姜秋芳

【摘 要】 随着教育改革的不断发展和深入，小学数学教学越来越被重视。素质教育对小学数学教学提出了新的要求，要求不仅要使学生学习到更多有用的数学知识，并且要重视学生核心素养的培养，提高学生的数学学习能力，使学生学会如何解决问题。在现阶段，如何运用有效措施，在小学数学教学中培养学生的核心素养，发展学生的思维能力，是数学教师所要面临的重要问题，迫切需要被得到解决。因此，本文提出了一系列小学数学核心素养的发展与培养措施。

【关键词】 小学数学  核心素养  培养策略

前言：

数学是一门基础性学科，对于学生的学习十分重要。通过调查研究发现，大部分学生不喜欢数学学科，认为数学学习是枯燥、乏味的，甚至还有一些学生对于数学学习产生抵触或者厌恶心理，不利于学生的数学学习。在教育发展的新形势下，为了使数学教学能够满足小学学生发展的需要，数学教师需要紧跟时代发展的潮流，运用有效措施，帮助学生更加轻松地学习数学，使学生形成一定的数学思维，为小学学生的数学学习提供有利条件。

一、更新教学观念，培养学生数学学习兴趣

在新课程改革的教育背景下，要重视学生的主体地位。在以往的数学教学中，往往更重视教师的作用，数学教师对于学生知识的传授主要是“灌输型”的，学生被动地接受，无法在数学学习中发挥主观能动性，数学学习兴趣不高。小学阶段的学生年龄较小，对于学习的态度主要凭借主观喜好。……