【摘 要】面对信息化和全球化的浪潮，学校办学不仅需要物质资本和人力资本，还需要通过构建各种网络集聚社会资本。长期以来，江苏省常州市第二十四中学坚持开放办学，努力构建有利于学校发展的各种网络，为学校发展赢得了更大的空间和更多的资源，同时，也为提升区域教育水平，提升教育的社会效应和影响力作出了贡献。

【关键词】合作网络;学校发展;教育空间

【中图分类号】G626  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2021）19-0046-02

【作者简介】张慧群，江苏省常州市第二十四中学（江苏常州，213003）校长，高级教师。

当今，学校办学不仅需要物质资本和人力资本，需要现代化装备和优秀师资，还需要通过构建各种网络集聚社会资本。只有这样，才能不断丰富、集聚学校办学资源，增强学校办学活力和发展能量。长期以来，江苏省常州市第二十四中学坚持开放办学，努力构建有利于学校发展的各种网络，为学校发展赢得空间和资源。

一、纵向联通，促进教育衔接

教育本应该是一个完整的持续过程，只是为了方便管理和开展教育活动才划分为不同的学段，而这种分段在一定程度上又造成了学段之间学生学习的割裂，不利于学生的连续性成长。作为承上启下的初中校，眼光不能只局限于初中学段教育，而应积极思考怎样与小学教育和高中教育有序衔接，尽可能为学生发展形成连贯而有效的培养链。为此，学校把促进学段衔接作为构建校际合作网络的重要任务。……