孙慧萍

摘 要：在学生学习英语新知识的过程中，教师开展有效的英语教学活动，能够高质量、有效率地帮助学生学习与了解知识内容，在整个英语教学过程中，教师具有积极推动教学活动持续、稳定开展的义务，相应的也有不断提升自身教学水平及能力的责任，构建基于提升学生英语学习能力、促进其全面发展的有效教学课堂。

关键词：小学英语;教学;客观评价

引言

小学英语作为一门较为基础的语言学科，在当下经济全球化的时代背景下，英语教学显得尤为重要。小学英语教师的教学质量，对学生今后英语素质的培养与提升起着较为重要的影响。因此，小学英语教师需要重点培养学生的英语能力，以学生的有效学习为教学出发点，开展高质量、高效率的英语教学，从而提升学生的英语能力。

一、提升学生记忆单词能力的技巧

在小学阶段，随着年级的増加以及英语知识内容的难度提升，学生的英语学习能力出现了两极分化的现象。单词学习作为英语学习中的基础环节，它对学生后续的英语学习极为重要。然而，单词学习需要大量的记忆任务，调查显示，学生普遍反映记忆单词较为困难，这就影响了英语学习的开展。因此，教师需要对学生的单词记忆能力进行着重培养，训练其背单词等能力，以此逐渐提升其单词记忆的效率，并逐渐形成较为长期的记忆例如，教师开展" t was here just now一课教学时，可以向学生传授有效的英语记忆方法。……