李晨辉

内容摘要：随着我国素质教育的不断发展，绘本成为新世纪以来儿童阅读领域的迅速崛起的一种书籍形式，由于有着自身的特点，并且还具有极高的教育价值，一直深受人们的喜爱。绘本教学在小学美术教学中也逐渐占據了重要作用。本文以绘本教学为例，探讨如何培养对儿童美术创造力进行培养。

关键词：绘本创作教学 儿童绘画发展阶段 美术教育 美术创造力培养

绘本作为一种通俗易懂，广受欢迎的读物，在高速发展的时代下的到了人们的青睐。新课标要求要通过各种美术媒材、技巧和制作过程，发展艺术感知能力和造型表现能力。敢于创新与表现，产生对美术学习的持久兴趣。为了能够提高小学美术课堂水平，采用绘本创作的教学方式，对儿童进行美术创造力的培养。

一.绘本的概念与类别

“绘本”一词源于日本，对应英文中的“Picture Book”这一概念，我国一般译为“图画书”，绘本，主要是以绘画为主作为表述情节的手段，以一些文字为辅说明的书。《图画书：阅读与经典》的作者彭懿认为“图画书是用图画与文字共同叙述一个完整的故事，是图文的合奏。”日本松居直教授认为：绘本不仅仅是“文+图”，而应该是“文X图”。通过绘本创作教学，可以在美术课堂中激发学生的学习兴趣。通过一系列故事来吸引学生注意力，教给学生知识。由于儿童与视觉性图像的天然性接近，多数绘本均面向儿童为对象。国外的儿童绘本发展已有百余年，积累了大量的优秀作品。……