王志良

【摘要】近年来联系生活实际设计的小学数学应用题愈发受到出题者的重视.应用题作为一种考查学生数学综合应用能力的题型，不仅考查学生的数学基础知识，还考查学生的数学思维和灵活性.笔者在教学中，向来把应用题的教学当作教学里的重头戏，由浅入深进行教学，从学生的思维方式入手，逐渐培养学生解答应用题的能力.在多年的实践摸索中，笔者逐渐探索出了一套行之有效的教学策略，在引领学生学会运用数学思维自主解答应用题方面取得了不错的进展.本文中将详细阐述笔者的教学经验.

【关键词】小学数学;应用题;数学思维

众所周知，在小学数学教学过程中，应用题作为一种综合题型，不仅使学生苦恼，也使很多教师在思考教学方法时遇到瓶颈.如何使学生理解题目的用意，用数学思维理解题目中出现的生活现象，从而正确地解答题目，是我们要思考的问题.应用题不是完全抽象的数学逻辑问题，自然教师也不能完全用乏味枯燥的方法进行讲解.应用题深入生活实际，教师讲解也要生动有趣.再者，应用题的解答并非没有规律可循，出题者往往针对学生常犯的几个思维错误，反复出题考查.因此，我们也要加强题型化训练，有意识地帮助学生攻克思维难点.

一、用生动有趣的方式进行应用题的讲解

对于一些与生活实际紧密结合的题型，最好的教学方式莫过于教师用生活中学生真实感……