【摘    要】随着新课程教育改革的实施和深入，时代的进步对初中阶段物理教学活动的开展也提出了更新、更高的要求，传统教学方式的运用已经无法很好地满足当下学生对物理知识的学习需求，因此教师在开展物理教学活动时，需要采取切实有效的措施来提升初中物理课堂教学的实效性。

【关键词】初中;物理课堂;教学实效性

中图分类号：G633.7       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）11-0108-02

How to Improve the Effectiveness of Physics Teaching in Junior Middle School

（Tongan School District， Longxi County， Gansu Province，China）ZHAO Peng

【Abstract】With the implementation and deepening of the new curriculum education reform， the progress of the times has also put forward new and higher requirements for the development of physics teaching activities in junior high school. Therefore， teachers need to take effective measures to improve the effectiveness of physics classroom teaching in junior high school.

【Keywords】Junior high school; Physics classroom; Teaching effectiveness

物理是初中阶段众多学科中一项非常重要的学科，物理学习能培养初中階段学生良好的逻辑思维能力，同时还能有效提升学生们的创造力。但是由于物理学科蕴藏的知识较为繁杂，涉及的物理公式较为繁多，进而导致部分学生在开展学习活动时对物理知识缺乏兴趣，因此这就造成物理课程教学效果欠佳。这就需要教师在开展初中物理课堂教学活动的过程中，利用翻转课堂、创设教学情境等适当的教学方式提升教学实效性，以此有效改善现阶段物理课堂教学所存在的不良问题。

一、将教师转变为引导者的教育角色

教师在传统模式下开展物理教学活动时，将物理知识的传授和讲解作为主要形式，而将相应的物理实验教学作为辅助教学的手段，教师在教学中处于绝对的主导地位，而学生在开展学习活动时，只能被动地接受教师所传授的物理知识，这不仅无法有效提高初中阶段学生对物理知识的学习兴趣，同时还大大降低了学生关于物理知识学习的主动性和积极性，致使物理课堂教学效果严重降低。……