【摘要】英语学科核心素养包括四个方面：语言能力、思维品质、文化品格和学习能力。通过英语学科核心素养教育，让学生把听说读写四个方面的语言实践活动用英语表达出来，提升英语表达能力，对于语感以及语言意识有较好的掌握，能够在实践中努力做到合理运用，加强人际交流。语言交流是英语学科的基礎，传统的英语教学方式注重书本内容的教学，没有对于语言训练和语言能力培养进行重点关注，思维品质、文化品格和学习能力更是没有全面涉及。本文对现阶段初中学生英语核心素养培养现状进行了分析，并且针对存在的问题提出了解决方案，希望对相关教育工作者有所帮助。

【关键词】初中学生英语;核心素养;问题分析;解决对策

【作者简介】刘霞，江苏省南京市浦口区实验学校。

引言

2019年11月23日至24日，第三届全国英语阅读教学和学生发展核心素养培训研讨会在青岛大学大剧院隆重举行，来自全国各地的近千名英语教师怀会，对新英语课程标准中有关思维品质的要求进行了细致解读，同时以丰富的实例展现了各种体现思维品质的教学文本，以生动的课堂实例，为教师如何在语言教学及阅读教学中培养学生的逻辑性思维、创造性思维和批判性思维提出了建议。自从《教育关于全面深化课程改革落实立德树人的根本任务的意见》发布以来，学生的核心素养被社会各界所关注。英语作为初中阶段的重要学科之一，要想提高学生的英语学科核心素养，就要创新体制机制，改变传统教育观念和教育方法，通过有趣的课堂体验来提高学生的学习兴趣和学习积极性。……