【摘要】在小学教育体系中，英语学科是重要的组成部分，而写作则是英语教学的重点内容。小学英语写作教学中，教师可以借助思维导图的教学模式来提升小学生的写作能力，使小学生可以有条不紊地进行写作学习。基于此，本文主要分析利用思维导图来提升小学生英语写作能力的对策，希望可以为相关人士提供参考和借鉴。

【关键词】思维导图;小学英语;写作能力;提升对策

【作者简介】黄俊宇，广东省广州市海珠区基立道小学。

小学英语写作是英语教学的难点，学生学习也十分吃力。在传統的英语写作教学中，基本上都是教师提出话题，并提出相应的要求，学生给予反馈，这样的教学模式会导致学生始终都处在被动位置，长此以往，不仅会影响学生英语写作能力的提升，同时还会造成学生对英语写作学习失去兴趣。所以，教师需要创新英语写作教学模式，着力提升学生的写作能力，而科学运用思维导图就可以提升英语写作教学的有效性，因此，教师需要深入探索和分析思维导图在小学英语写作教学中的运用对策。

一、思维导图在小学英语写作教学中的运用优势

1.有利于丰富写作内容。在小学英语写作教学中，思维导图的运用可以使学生围绕其中的关键点来进行拓展，之后再让学生依照其中的关键信息在写作内容上作补充，这样学生的英语写作就会容易很多。如果没有思维导图的渗透，那么学生就会出现想法不清晰、难以启动一些单词的现象，在思维导图的作用下则可以使学生将知识与语言进行融合，然后将其作为写作的框架。……