【摘要】教学创生是一种现代化的教学策略，在日常教学过程中主要是以课本教学资源为基础，不断拓展教学资源，以学校常规教学活动为载体，进行教学创造与学习生成的过程。一般情况下，教学创生是围绕教学计划和课本教材展开的教学活动。对于高中英語写作教学而言，教学创生视角下的教学过程更加侧重教学过程和学习实践过程，对于教师的教学策略有一定的要求。基于此，在日常教学实践过程中有必要对教学创生进行研究，同时从学生实际学习需求出发，不断创新英语写作教学的策略，循序渐进地提升写作教学质量，带动学生英语写作能力的同步提升。

【关键词】教学创生;高中英语;写作教学

【作者简介】陈静雯，福建省德化第二中学。

引言

英语写作在高中英语课程教学过程中有着举足轻重的地位，对学生基础知识掌握程度以及综合应用能力都有着较高的要求。在实际教学过程中，受教师教学观念局限性的影响，英语写作教学形式相对较为枯燥，学生在学习过程中缺乏积极地参与，整体写作学习兴趣较低。为了有效提高英语写作教学质量，带动学生英语写作能力的提升，教师要积极地革新教学理念，创新课程教学形式，注重学生在学习过程中的创新和发展，带动学生积极参与学习。本文以教学创生视角下的高中英语写作教学为对象，首先概述了教学创生的基本内涵及其背景下英语写作的教学特征，然后在此基础上对英语写作教学策略进行具体的探究。……