【摘要】新媒体技术的不断发展与广泛应用，对中职英语教学产生了极大的影响。本文主要基于新媒体发展的现状，通过对中职英语词汇教学现状的研究，分析产生问题的原因，探究解决问题的办法，提出新媒体环境下中职英语词汇教学中对于词汇输入、词汇记忆和词汇应用的优化策略，从而提高中职英语词汇教学成效。

【关键词】新媒体;中职;英语;词汇教学

【作者简介】成丹（1981.12-），女，湖北荆州人，上海市材料工程学校，讲师，研究生，研究方向：英语教学。

随着我国职业教育的发展和中职教师学历层次、信息化教学能力的提升，教师对新媒体技术的感知力、应用力不断提升。新媒体技术应用于中职英语课堂教学已经成为常态，新媒体在中职英语课堂中的应用也逐步从注重形式向聚焦教学质量与学习效果转变。作为英语语言学习三要素之一的词汇，是发展学生英语听、说、读、写等语言技能的基石和保障。因此，英语词汇教学是英语教学的重要内容，需要在新媒体环境下不断地进行优化和探究，来提高教学存在效果。

一、中职英语词汇教学的现状分析

1.中职学生英语学习的学情分析。大多数中职学生的中考英语成绩相较普通高中学生来说偏低，存在英语基础知识薄弱、英语词汇量偏小、语法不准确与读音不标准等问题，也有少部分学生由于初中阶段并未培养良好学习习惯，造成英语学习困难，有的学生甚至产生放弃英语学习的心理。……