卢敏雅

【摘要】数学新课程标准对学生的逻辑思维能力、数学理解能力和空间想象能力等提出了更高的要求。画图教学是数学课堂中塑造学生逻辑思维、提高学生理解能力的有效措施。画图教学能更好地将抽象转化为具体，让学生对复杂的數学问题有更直观的理解。文章针对小学五年级数学，探讨了数学课堂画图教学实施的途径。

【关键词】小学数学;画图教学;实施路径

数学画图教学主要是指在数学教学中采用数形结合的方式，将抽象的数学问题进行具体的描述和转换变形，让学生能够更直观地理解数学题目中的数量关系，提高课堂效率。在数学课堂中，画图教学不但能够解决图形问题，而且能解决计算题和应用题，是渗透数学知识，引导学生建立数学逻辑思维的有效方法。清楚地认识数学画图教学的优势，有助于更好地实施画图教学。

一、数学课堂画图教学的优势

数学科目对小学生而言具有较强的抽象性和综合性，需要学生具有数学理解能力、推理能力、逻辑思维能力和思维转换能力等多方面能力，并能够运用扎实的数学基础知识解决数学问题，具备一定的数学综合能力。在面对五年级数学中计算、图形规律甚至应用题的时候，画图教学都有很强的优势。

北师大版五年级数学上册内容中涉及图形规律、图形面积比较等图形知识的内容比较多，而画图教学正是解决这类问题最主要的方式之一。借助数……