陈文斌

摘 要：物理是一门实用学科，在生活中处处有体现。教师要将课堂知识与生活常识相结合，以培养学生的物理思维，使学生巩固相关物理知识。文章以高中物理课本中的摩擦力教学为例，对生活中的摩擦力进行分析，并从实践的角度提出摩擦力教学的相关策略。

关键词：高中物理;摩擦力;实践;教学

中图分类号：G633.7 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）01-0118-02

物理是一门实用学科，在生活中处处有所体现。因此学生在学习过程中，不能只注重课本知识，而轻视生活中的物理知识，要将课堂知识与生活常识相结合，这对于学生培养物理思维、巩固相关物理知识有很大的益处。本文以高中物理课本中的摩擦力教学为出发点，对生活中的摩擦力进行分析，期望能够有助于学生对高中物理知识的理解和学习。

一、 摩擦力概述

在物理学中阻碍物体产生相对运动的力或者在相对的运动趋势下产生的力都叫作摩擦力。根据物理学特性可以将其分为静摩擦力和动摩擦力。静摩擦力是在两个物体相互不断的接触下、挤压下还可以一直保持相对静止而产生的力。动摩擦力是指在两个物体之间产生相对运动时所形成的力。产生摩擦力的条件包括物体间直接接触，接触面粗糙，接触面间有弹力存在，物体间有相对运动或相对运动趋势。这四个条件紧密相连，缺一不可。显然，两物体不接触，或虽接触但接触面是光滑的，则肯定不存在摩擦力。

二、摩擦力的力学分析