【摘要】通过比较学习任务群和传统的教学方法，学习任务群主要是将教与学结合起来，以学习任务群为指导，并合理地将多个文本内容整合起来，从而达到多角度、多层次研读文本内容的目的。学习任务群就是群文阅读教学策略实施的重要表现，所以在学习任务群理念基础之上，深入高中语文群文阅读，有效增强学生的语文核心素养，促进高中学生文学素养的成长与发展。基于这样背景下，本文以统编版教材内容为例，具体探讨了学习任务群在高中阅读教学中的意义与实施策略，希望能进一步促进高中阅读教学发展。

【关键词】学习任务群;高中语文;群文阅读

【中图分类号】G633              【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）10-0099-02

【本文著录格式】张媛芬.学习任务群下的高中语文群文阅读教学策略研究[J].课外语文，2021，20（10）：99-100.

群文阅读教学主要就是将相同主题的文体统筹整合起来阅读，并在相互讨论的过程之中完成阅读要求，以此达到强化高中语文群文阅读教学效率的目标。群文阅读教学策略着重强调对相同文章主题的理解，将有效提高学生阅读效率与质量，促进学生阅读能力的成长与发展。

一、学习任务群下的高中语文群文阅读教学的意义

在高中语文群文阅读中采取学习任务群阅读方式，能整合文意相同的文章进行阅读，不但能够培养高中学生的阅读能力、语文学习能力，而且还能够让学生更好地学习其他科目的知识点，切实增强学生的综合能力，为学生未来学习成长与发展奠定基础，切实增强学生的语文阅读理解能力。……