展淑萍

【摘要】导学互动教学模式是新课改下新兴的一种教学手段，其强调在教学过程中以学生为主体，充分发挥学生主动性，鼓励、引导学生开展自主学习、合作学习活动，满足学生的综合发展需求。文章对导学互动教学模式在小学数学教学中的实施价值及具体应用策略进行了分析。

【关键词】导学互动;小学数学;课堂教学

一、前言

小学高年级学生已经具备了一定的自主学习能力，很喜欢自主探索事物。在小学数学教学中，教师可以结合学生这一特点，采取多样化教学方式，引导学生积极对知识进行探索，加深学生的理解。导学互动教学模式是近几年发展起来的一种教学方式，其提倡以学生为主体，教师为引导，强化师生互动，实现知识的认知、应用。在小学数学高年级教学中，教师采取导学互动教学模式，可以有效激发学生热情，促进学生数学能力提升。

二、小学数学高年级教学现状分析

小学高年级学生已经具备了一定的独立意识，并且个性化思想比较强，更加倾向于学习自己感兴趣的内容。小学数学学科的知识点比较抽象，尤其是小学高年级数学对学生空间想象能力要求比较高。很多小学生在认知事物时习惯直观地观看、触摸，突然面对无法观看、触摸的数学知识，必然会感觉难度比较大，从而导致对数学学习的热情不太高，降低数学教学效果。小学数学教师在日常教学中虽然尝试利用各种新型教学手段，但是担心学生无法掌握好这些新知识，依然会沿用传统灌输式教学手段。……