高秋云

【摘要】小学教育管理能够培养学生良好的习惯，使他们在思想上与行动上保持自信、乐观与积极，进而为他们一生的发展打下良好的基础。激励策略在小学教育管理中的运用能产生良好的效果。文章就激励策略在小学教育管理中的运用展开了探索，对存在的问题提出了对应的策略，以供参考。

【关键词】小学教育管理;激励策略;运用

一、前言

小学教育属于教育的启蒙范畴，这一阶段对小学生的管理不仅是为了使其在知识上有所积累与收获，而且是为了让其在心灵发育与成熟的过程中得到良好的推动与促进，使得学生通过小学阶段的学习生活，培养出热情、自信、自强等受益一生的美好品格。健康拼搏的思想有利于学生学习活动的开展，能为学生日后的发展进行良好的铺垫。因此，在小学教育管理中，激励机制的适当运用可为学校管理提供良好的促进作用[1]。

二、激励策略对于管理的促进

激励策略几乎适用于任何一种类型的管理，因为它可以激发被管理者的信心与斗志，让其在组织中贡献出更加有效的力量。尤其是在小学教育管理中，激励策略的科学运用可以减轻学生在集体中因不够突出而产生的自卑心理，使每一位学生都能对自己的学习生活充满信心，还可以通过榜样的树立来明确学生努力的方向和激发他们潜在的斗志。不仅如此，对于那些在成长中面对各种问题与困惑的学生而言，恰当的激励对其的成长与个性的发展无疑是一种肯定和鼓励，这样的鼓励可以帮助学生克服很多学习上或心理上的困难，最终使学生在小学阶段得到身心的共同发展，并为其日后的学习与成长奠定坚实的基础。……