张颖

摘要：小学生学习数学应用题的主要目的在于应用于生活，因此应用题教学是小学数学教学的重中之重，教学时教师要帮助学生找到问题的突破口，提升学生分析、解答应用题的能力。从教小学数学多年的我在思考，如何激发学生学习应用题的兴趣，培养学生发现数学问题、分析数学问题，进而答疑解惑的能力。做好小学应用题教学任重道远。

关键词：小学数学 激发能力 发现问题 多角度思考 解决问题

应用题在小学尤其是高年级段数学教学中占有相当大的比重。如何让学生对应用题感兴趣，提升学生分析和理解题意的能力，由抽象变得生动具体，从而提升学生解题能力，发展思维，开发智力？结合自己多年教学经验，浅谈本人对应用题教学的几点体会。

一、联系学生生活实际，激发学生学习应用题的动力

爱因斯坦说“兴趣是最好的老师”。学生有了学习兴趣，才能积极主动学习。在小学阶段，根据新课标要求，把生活中遇到的问题引入到应用题教学中来。教师要打破思维局限，重组教材，从学生感兴趣的生活实例入手，让应用题教学充满色彩与活力。如，低年级学习求两个数的和应用题，教学时我联系本班实际，让学生身临其境体验。咱们班有男生9人，女生27人，一共有多少人？学生很快求出36人。这时再提出挑战性的问题：如果问题不变，其中一个条件改为“女生的人数是男生的3倍”，你还会解答吗？再变化第二个条件“女生比男生多18人”，又该怎么解答？……