杨玉萍

摘 要：对于语文教学来说，“互联网+”既是一种机遇，也是一种挑战。因此，教师在教学中，既要规避互联网中的不良现象，又要充分利用互联网的优势为语文教学补充鲜活能量和丰富素材，为学生构建丰富多彩的语文学习氛围。文章分析“互联网+”对语文教学的影响，探讨“互联网+”背景下语文教学策略。

关键词：“互联网+”;语文;机遇;挑战;能量;氛围

中图分类号：G623.2 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）05-0124-02

“互联网+”与教育的深度融合对教学内容及教学形式都产生一定影响，是教育发展的新趋势。双方融合，应该是优势互补，然而从事物的两面性角度分析，这种融合既是一种机遇也是一种挑战，需要教育工作者有所选择，有所防范，从而找到互联网与教育结合的最佳路径。在语文教学中，教师应与时俱进，在“互联网+”思维引导下，更新教学理念，优化教学方法，不断提升语文教学质量。本文分析“互联网+”对语文教学的影响，探讨“互联网+”背景下语文教学策略。

一、“互联网+”对语文教学的影响

1.互联网带来的挑战

互联网是一个复杂的信息环境，其中存在很多不良信息、现象，可能给学生的成长带来误导。例如，网络上某些价值观不正确的信息，或不健康的直播内容等，都会对学生的成长造成不良影响。另外，有的学生花钱打赏主播，或者花钱买游戏装备，这些行為同样需要引起教育工作者的警惕。教师在“互联网+”思维下开展语文教学，要考虑到这些网络不良现象对学生的负面影响，并提出针对性的防范举措，从而引导学生的行为、思想健康发展。……