赵丽华 侯昌丽

摘 要：在高中英语教学中，教师应积极创新教学模式，可以问题串提问，组织学生开展小组讨论，可运用微课、鼓励学生上台讲课等教学模式，激发学生英语学习积极性，可引导学生提出质疑，师生共同解决问题，同时可在英语写作中渗透传统文化教育，从而不断提高英语课堂教学效率。文章探讨高中英语高效课堂的构建策略。

关键词：高中英语;高效课堂;教学模式;教学效率;策略

中图分类号：G633.4 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）05-0112-02

高中英语课程强调对学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合培养。因此，教师在教学中应积极创新教学模式，设计具有综合性、关联性和实践性特点的教学活动，使学生通过学习理解、应用实践、迁移创新等活动，不断提高英语学习能力和运用能力。本文结合教学实践探讨高中英语高效课堂的构建策略。

一、问题串提问，开展小组讨论

高中英语知识点非常多，而且都需要学生扎实掌握，但部分学生的学习方法不科学，常常抓不住课堂教学重点，导致课堂学习效率低下。因此，在教学中，教师可以把课堂教学重点内容以问题形式在课前发给学生，让学生带着这些问题参与课堂教学，从而提高课堂教学效率。而学生学习能力不同，接收知识能力也有差异，因此，教师可以发挥学生小组作用，让学生组成学习小组，针对课堂问题交流想法和意见，从而活跃课堂教学氛围，加强学生对重点知识点的理解和掌握。……