曾露媚

【摘要】随着素质教育理念逐渐深入到初中数学教学中，各种新型的教学模式为数学教学带来了机遇和挑战。初中数学与小學数学有很多不同，其知识点较多、学习任务繁重，使得一些学生对数学科目产生了一定的抵触心理，这对提高初中数学教学的效率造成了一定的困难。为了改变这一情况，并从根本上解决问题，需要初中数学教师在实际教学活动中勇于探索并采取行之有效的教学策略。为了与学生的学习水平和发展情况相适宜，数学教师应当努力改变教学思路，优化教学手段，利用现代技术辅助教学，促进学生的全面发展。

【关键词】初中数学;教学质量;提高策略

引言

初中数学在学生整个学习过程中的重要性不言而喻，它起着承接小学基础知识，铺垫高中综合知识的重要作用，中学阶段课堂教学质量的高低直接关系到学生数学基础的强弱。但在实际教学实践中，部分教师由于沿用传统单一的教学方法导致学生学习兴趣不高，课堂教学质量也难以提高，对学生后续的学习造成极为不利的影响。

一、注重精讲多练，提高综合能力

要想切实提高课堂教学质量，仅仅依靠教师讲、学生听是远远不够的，更重要的是要让学生将听到的知识转化为解决问题的能力，让能力转化为成效，而高质量的精讲和综合性的练习就是实现上述目标的方法。数学学习如果缺乏充分的练习，学生能力则无法得到进一步强化。……