摘要：微课具有时间短、内容精炼、重点突出等特点，能够较好地满足学生随时随地碎片化学习的需要。一些学校根据高专音乐教育专业学生入学时钢琴水平相差太多这一实际问题，研究将微课这一现代教学手段运用到钢琴教学中去，解决不同程度学生需要因材施教而实际教学时间有限这一矛盾问题。同时，检验微课是否对高专钢琴课教学改革、快速提高学生的钢琴演奏水平有实际促进作用。本文基于翻转课堂这一创新教学模式，将微课融入其中，通过实验对其具体的应用方式进行探索，证明微课对推动教学改革与提高学生钢琴演奏水平有实际促进作用。

关键词：高专钢琴 微课应用 翻转课堂

翻转课堂与微课的出现都是教育顺应时代发展而产生的新事物，这两种新事物已经在教育领域的许多专业得到了广泛应用，并取得了显著的教学效果。但由于目前尚未有足够优质、完善的微课样本与教学体系，出现了高专钢琴专业线下教学中由于高专学生钢琴基础薄弱、个体之间差异大等因素所导致的，难以统一教学、无法在有限时间内充分地因材施教等问题。本文结合高专生的钢琴实际教学情况，对这一问题进行分析与方案探索。

一、高专钢琴专业所面临的实际教学困境

笔者所在学校对学生入学时的钢琴水平进行测试，结果表明，高专学生普遍音乐素养较低，包括个人的乐理知识、音乐理解能力、文化基础、音乐表现力、创造力等。……