陈家宝

摘   要：笔者在农村中小学工作了十年，回顾这十多年的工作，深深感到校长能力、素质的高低直接关系到学校的兴衰。“一个好校长就是一所好学校”这一点在农村教育中体现得尤为重要。所以，必须加强对农村中小学校长的管理，一个农村小学校长，工作中如果能以人为本，以抓“实”、做“活”为切入口，去落实教学的中心地位，抓好基础教育，照样能办出有农村特色的学校，造就大批农村学生成长成材！

关键词：农村小学;管理;策略

一、“以人为本”巧管理

（一）规范办学行为

从思想上提高教师对学校工作的认识，使教师和校长的办学思想走在同一盘棋上。校长首先要真心实意地把教职工当做学校的主人，有事要多与教师商量，听取民意，以便正确决策。同时还要充分发挥教代会参与民主管理的权利，凡是学校内与教职工切身利益密切相关的改革方案，规章制度，教职工奖惩办法等，都经教代会审议并通过。发扬民主，激发教职工主人翁意识，有利于校长将学校的良好意图转化为教职工的意愿，在学校管理过程中形成强大的凝聚力和协同力。

（二）打造强有力师资队伍

1. 整合师资队伍。师资队伍建设是办学永恒的主题，学校应该成为师资队伍成长提高的基地，校长最大的贡献就是带出一支好的教师团队。对此，针对不同年龄，提出分层要求。如备课，对新参加工作的教师，要求备课重在规范，对中年教师则要求有新意，在教学改革上下功夫，对有经验的教师则重在经验总结，整理形成教学理论。……