【摘 要】小学语文教学的重心是发展学生的语文综合能力，促使学生掌握字、词、句的应用方式。新时期，教师应当革新教学模式，融合“教”与“学”，打造互动式体验课堂，以提升学生的综合能力。在汉字教学实践中，教师应当合理应用项目化学习实践探究，侧重讲解汉字的字形、字义以及用法，在教学中凸显实践的价值，以便在项目活动中激发学生的自主学习意识。基于此，本文就小学语文项目化学习实践措施进行了探究。

【关键词】小学语文;项目化教学;汉字

【中图分类号】G623.2  【文献标识码】A  【文章编号】1671-1270（2021）36-0113-02

项目化学习注重以语文活动项目为探究重心，旨在引导学生在自主认知中掌握汉字的魅力，激发学生对汉字文化、汉字发展历史、汉字使用方法的了解。由此可见，在汉字教学中，教师应融合多媒体视频元素等教学手段，在讲解汉字演变的过程中，分析学生的想法及思维习惯，培养学生的语言建构、逻辑分析、知识整合能力以及语文综合素养。

一、项目化教学在小学语文汉字教学的作用

（一）有利于激发学生的积极性

项目化教学中，教师要设立“主题活动”，要求学生围绕主题活动进行思考、研讨、分析，并将切身经历融入到生活、学习中。而且生活中很多元素都与汉字有密不可分的联系。因此，教师应当在教学中激发学生的主观能动性，利用汉字教学情境，激发学生的探究欲望，让学生感受到语文知识与生活的联系，进而在项目教学中帮助学生塑造起健全人格，激发学生的情感共鸣[1]。……