【摘 要】本文主要以新课改背景下初中美术单元化研究型教学目标设计为重点进行阐述，首先分析单元化研究型教学简介，其次介绍单元化研究型教学目标设计，最后从分析历史背景和主要特征、感知艺术表现形式，围绕教学目标、构建互动教学体系，发挥教师引导职能、鼓励学生积极创作，总结美术作品知识、升华美术作品主题几个方面深入说明并探讨初中美术单元化研究型教学有效思考，以期为相关研究者提供参考。

【关键词】新课改;初中美术;单元化;研究型;教学目标

【中图分类号】G633.95  【文献标识码】A  【文章编号】1671-1270（2021）36-0074-02

新课改对初中美术教学提出了更高要求，教师在教学实践中应关注教学有效性的提升和有效教学课堂的构建，要求教师在一定的教学时间实现教学效果的最大化，带领学生掌握更多的学科知识。单元化研究型教学应立足美术教材的单元化视角，引导学生系统掌握单元知识点，在课堂学习中具体研究美术知识，有针对性地培养学生美术素养。新时期，如何进行单元画研究型教学目标设计，不断提升学生学习效率是教师要重点思考的。

一、单元化研究型教学简介

新课改背景下，美术教学最为显著的变化是学生学习模式的变化，这使单元化研究型教学思想受到重视。长时间以来，中学美术教材体现了“一课一教”的形式，很多学校一个星期仅仅设置一节美术课程，但在一节课的学习时间内，学生只能初步接触简单的知识或完成作业，不能有效地实现知识技能和情感态度价值观的培养[1]。……