季然

摘 要：语言是《3-6岁儿童学习与发展指南》划分的五大学习领域当中一个重要的学习领域，其明确指出，教师需要引导幼儿达到“倾听与表达和阅读与书写准备”，这两个目标要求幼儿能够在幼儿学习时期认真听且能够听懂别人的常用语言，并有能力清楚地进行相应表达，阐述自己的意愿，且具有文明的语言应用习惯，让幼儿能够“说”出一个好未来;幼儿有初步的阅读理解能力，能够看懂故事书，喜欢听故事，并有书写的意愿和初步的技能。在本文中，笔者将以幼儿语言能力的培养提出自己几点看法，以供参考。

关键词：幼儿 语言能力 培养策略

意大利儿童教育家玛利亚·蒙台梭利提出：“一个人的智力发展和他形成概念的方法，在很大程度上取决于他的语言能力。”幼儿时期是幼儿发展语言能力的重要时期，更是幼儿智力发展的至关重要的时期，因此，在此阶段着重培养幼儿的语言能力势在必行，以便让幼儿有能力运用语言进行自己的感受或所见所闻，充分的锻炼、发展幼儿的语言能力，让幼儿更快地接受新的事物和知识，并能够借助相应的语言进行自我表达，促使幼儿的智力得以高效发展。那么，具体该如何培养幼儿的语言能力呢？

1 创造轻松的语言环境，树立幼儿语言表达信心

语言离不开环境，就像鱼儿离不开水一样。语言是人类所特有的交往工具，是人类思维的外在表现，幼儿只有在关键时期习得语言功能，才能够在今后的生活中更好地借助语言表达自己的所见所闻或自我情感。……