何平平 刘雅婷 赵琼兰 欧阳丽 李辉 廖红伍 周艳辉 刘芬 龚小戎

【摘要】《妇产科护理学》为湖南省线下一流课程，秉持“以学生发展为中心”的教学理念，构建线上与线下相结合的“4C”教学模式。该模式具有良好的教学效果，为护理课程教学的改革创新提供了良好思路。

【关键词】妇产科护理学  以学生发展为中心  教学模式  混合式教学

【基金项目】本文系国家教育部产学合作协同育人项目（批准号：202002103007，202002086023，202101099019）。

【中图分类号】G64   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）41-0100-02

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中指出：要牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位，培养信念执着、品德优良、知识丰富、能力过硬的高素质专业人才和拔尖创新人才。支持学生参与科学研究，强化实践教学以及加强创新创业教育和就业指导服务[1]。《妇产科护理学》课程积极响应国家政策，在实践中深入探寻更加适合学生发展的新型教学模式。经过多年积淀与打磨，一种“以学生发展为中心”的4C教学模式应运而生。现将其报告如下：

一、以学生发展为中心的理念

我们始终秉持“以学生发展为中心”的教学理念开展课程教学。教师转换自身角色，由教学活动中的主导者转换为引领者，使课程教学聚焦于学生学习活动，帮助学生成为自主学习者。不同于以往的教学理念，“以学生发展为中心”的教育理念将传统的知识传递模式转变为强调心智训练和大脑发展的新模式，培养能学习、会思考、能解决问题、有创新能力的新型人才[2]。……