【摘要】班级作为高校学生管理的基层组织，始终是管理部门的前沿阵地和主要抓手。突发公共卫生事件给高校班级学生管理工作带来严峻挑战。本文从突发公共卫生事件的概念及特点、高校班级管理存在的问题、突发公共卫生事件对班级管理工作的影响、班级学生管理工作的实施路径等四个方面进行了分析，力求将突发公共卫生事件的负面影响降至最低，也为特殊事件下高校班级在学生管理方面提供有益参考。

【关键词】突发公共卫生事件  学生管理  实施路径

【基金项目】贵州理工学院突发事件应对及重大疫情防控相关工作专项课题——“基于班级虚拟共同体的网格化在线管理模式探究”（课题编号：XJSZ20200604）。

【中图分类号】G647   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）42-0177-02

一、突发公共卫生事件的概念及特点

突发公共卫生事件是指突然发生，造成或者可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件[1]。突发公共卫生事件的主要特点体现在其发生突然、成因多样、分布差异、传播广泛、危害严重等。

（一）突发性。随机性和不确定性是突发公共卫生事件的两大显著特征，人们很难对发生的时间、地点作出精准预判，做到及时识别就更难了。例如新冠疫情的爆发，初期征兆并不明显，直到病人病情恶化才引起重视，由于病因尚不明确，难以及时采取有效的治疗措施。此外，突发公共卫生事件的形成不是一蹴而就的，它有一个变化的过程，通常是由局部慢慢向外扩散，对其传播速度、蔓延范围、发展趋势及最终结果都难以意料，如在初期阶段没有采取果断措施，就会造成疫情的迅速蔓延。……