林秋云

【摘要】在高中阶段的教育中，学生的知识体系已经基本建立完全，学习思维和模式正在向高等教育过渡，此时的学习开始逐步脱离考试和课本，不局限于老师的教学，对于数学学科的学习，也已经开始由基础知识走向探索研究型的知识，在学习过程中也更加注重要求学生开拓思维、进行自己的创造，因此，在高中数学的教学中，老师需要注重培养学生的创造性思维，引导学生在学习过程中多进行自己的思考探索，让学生将数学知识联系到生活中，培养学生的自主学习能力。

【关键词】高中数学  创造性思维  少教多学

【中图分类号】G633.6   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）30-0195-02

一、高中数学教学中学生创造性思维能力培养的重要性

（一）巩固学生的学习基础

在实际的数学学习过程中，学生在具备一定的做题技巧和解题方法之后，还需要具备一定的创造性思维能力，这样能够帮助他们可以从多个方面、多个角度去看待问题，从而得出解决问题的多个方法，帮助他们更好地提升自己。

（二）提升自主学习能力

在具备了一定的创造性思维能力之后，学生可以更好地安排自己的学习任务，更好地达成自己的学习计划，并且能够推动他们根据自身的实际情况去开展自主学习，开启新的学习阶段，从而提升自身的自主学习能力，推动他们更加快速地进步和成长。

二、高中数学中培养学生创造性思维的策略

（一）注重高中生思维能力的培养

想要提升高中生的创造性思维，那么在日常教学时，高中数学教师就不能够照本宣科，一味地让学生沉溺于课本，制约学生思维空间。……