刘璐

【摘要】小学英语绘本是一种图文并茂带有一定意义的阅读书籍，能够为学生提供丰富的英语语言信息，且语言表达方式十分活泼，学生在观看图片的同时，潜移默化地就能完成知识点的自我输入。将整体语言教学理念用于英语绘本教学，有利于保证知识点的完整性，提高课堂效率，为学生营造轻松和谐的课堂氛围。

【关键词】整体语言教学  小学英语  绘本教学  教学实践

【中图分类号】G623.31   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）24-0079-02

整体语言教学也被称为全语言教学，强调在教学中保持语言的完整性，只有将语言置于实际应用环境中，才能使阅读更有意义。此外，整体语言倡导语言的整体输入，小学英语绘本当中的知识点比较零散，可以通过一个连续的故事将知识点串联起来，通过阅读本身将新旧知识整合在一起，提高学生英语阅读水平。

一、小学英语绘本教学的优势

绘本教学就是将绘本作为教学资源用于课堂中，使用纸质绘本或者电子版绘本，在改进传统英语教学方式的同时，具有情境性语言学习的教学优势。母语学习可以让学生处于更加真实的环境下学习，教师将课堂教学内容与学生实际生活相结合，有利于引发学生共鸣。小学英语绘本教学将情境融入教学中，以色彩鲜艳的图片搭配文本，向学生讲述有趣的故事，在情境创设的同时，吸引学生展开思考，完成小组讨论和角色扮演，使课堂活动更加生动。必须学习hop、swim、fly等新词汇的时候，将动物词汇与之相连，让学生意识到动物就是做出这些动作的主体，试着模仿，感受情境下的语言表达方式。……