林巧妹

【摘要】2019年国务院颁布《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量意见》之中提出要围绕立德树人的任务，重点提高学生的认知，提高学生思维发展，培养学生创新意识，要让学生成为民族复兴的新人。深度学习是新型教育理念，重点培养学生的核心素养，并且教师要清楚地认识到何种教育内容具有价值，如何实现教学目标的意义。并且，要改变当前整体代替局部的现象，要让学生形成结构系统。本文围绕深度学习的小学数学单元教学展开研究，分析深度学习的小学数学单元教学，探究小学教学单元教学在深度教学基础下的教学方法。

【关键词】深度学习  小学数学  单元教学

【课题项目】本文系福建省教育科学“十三五”规划2020年度课题《基于深度学习的小学数学单元教学实践研究》（编号：FJJKXB20-1142）的阶段性研究成果之一。

【中图分类号】G623.5   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）30-0107-02

当前，进入”大数据“时代，人们开始认识到机械记忆的方式不能让学生在当前瞬息万变的时代进步发展。只有优秀的品质和超强的能力才能够迎接社会的挑战。教育要转型，要落实立德树人的理念，要重视学生的核心素养发展，就要将核心素养灌输到学科教学之中。当前，小学数学单元教学并不能和新课改理念契合，要解决教学的问题，教师还应该在实践之中形成思路和方向，促使教学改变机械传递的现状真正实现意义构建。深度教学能够让学生形成知识迁移的能力，重视知识的系统练习。……