黄朝阳

【摘要】随着社会的发展，理解人工智能、提高信息素养已经成为每个人必备的技能，而编程是信息技术教学中的重要内容和难点。在信息技术教学中组织和实施Scratch编程教学已成为教师的一项重要任务。Scratch编程是根据学生的设计能力和计算机技能设计的软件。在这种软件教学模式下，可以增强计算机学习的趣味性和生动性，有效提高信息技术的教学质量。从个人层面需求出发，也应把培养学生的创造力、协作交流、批判性思考、解决真实问题能力置于优先地位。然而，分科教学依然是目前中小学教学的主流，这是不利于学生全面发展的，而且欠缺创新能力的培养。

【關键词】创意编程  教学模式  初中

【基金项目】该论文为甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度信息技术课题《初中创意编程教学模式探究与构建研究》课题（课题批准号：GS[2020]GHB3690）成果论文。

【中图分类号】G623.58       【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）30-0045-03

一、开展初中 Scratch创意编程教学的意义

新的信息技术课程改革中强调信息技术核心素养包括“信息意识”“计算思维”“数字化学习与创新”及“信息社会责任”等四个核心学科内容，中学生核心素养的培养是学科建设和开设的重点，中学信息技术课程的结构设置决定着学生信息素养的培养，必修和选修的课程体现了国家教育的统一性，在地区和民族的差异性中体现较少，但是无法反映出各民族地区学生的认知水平和当地实际的教育状况，因此符合本地区本校教学水平和教育理念的校本课程开发就十分有必要。……