盖宁

【摘要】小学音乐教学对学生综合素质的培养具有重要作用。但就当前，小学音乐教学在发展的道路上还存在一些不足。教师应积极采取措施，创新教育方法方式，增强学生音乐灵感的培养，奠定学生夯实的音乐基础，促进其综合素养的提升。基于此，本文主要阐述了小学音乐教学中创新教育的意义，分析了小学音乐教学的现存问题，并提出了创新教育的实施策略，以此仅供相关人士交流参考。

【关键词】创新教育  小学音乐教学  策略

【中图分类号】G623.71          【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）31-0151-02

素质教育的推进，加快了小学音乐课程的普及度，进一步改革完善教育教学，使传统音乐教学方式满足了新教学要求，也提高了音乐教师的素质与能力要求。新课改将创新教育的重要性提到了新的高度，小学音乐教学如何实现创新教育，利用音乐来刺激学生创新思维，提升综合素质，是当前教学音乐教学研究发展的重要课题。

一、小学音乐教学中创新教育的意义

小学音乐教学，有三个明确的目的。其一，锻炼小学生的反应能力、增强记忆力、丰富想象力，从而培养小学生的创造思维能力;其二，营造愉快的艺术氛围、欢乐的学习环境，使学生心理上感到放松;其三，培养学生审美意识[1]。作为一种艺术，小学音乐教学期望通过音乐的“美”，实现美育对智育、德育的促进作用。因此，小学音乐教学，不能单一地采取灌输类教学方式，而是应该创新教育，用新的教育理念，切实提升学生的实践能力和创新精神，促进其综合素质的培养。……