刘潇潇

【摘要】经典文学作品是人类文明发展史上最璀璨的明珠，是人类智慧的结晶。一篇篇经典作品源远流长、内容广泛、思想深邃、语言精辟，不仅能够展现社会的本质，更能够启迪人的心灵。基于此，本文从加强学生经典诵读教育的背景出发，分析小学语文教学中经典诵读的基本原则，进而探讨经典诵读在小学语文教学中的实施策略。

【关键词】小学语文;经典诵读;教学实践;实施策略

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）07-0110-02

经典诵读是对典范性、权威性并经过历史见证的最有价值的典籍的诵读。经典的价值在于它能够穿越时间的阻碍，为人们揭示社会发展的本质，进而展示深邃的思想与丰富的情感。在现代社会发展中，各种信息层出不穷，但是经典对于人的引导力量从未消失。随着小学语文课程改革的深入，经典诵读也成为教学研究的重要课题。引导小学生进行经典诵读，对于促使学生适应多元文化环境、提高学生的人文素养、促进学生全面发展具有重要意义。

一、经典诵读在小学语文教學中的实施原则

（一）经典性

经典诵读的着力点自然是“经典”二字，教师在选择作品的过程中也应注重对作品内容和质量的把控。所谓经典应具备以下特点：必须是在时间的淘洗中留下的具有穿越时空魅力的作品;必须是能够为当代人传递正确的思想价值理念的作品;必须是具备深厚独特的文学艺术魅力的作品;必须是在语言表达技巧上独具匠心的作品等。……