刘建瑛

【摘要】如今，多媒体已经成为日常教学的重要手段，能够有效促进教学水平的提高。随着新课程改革的深入推进，将多媒体手段与课堂教学相结合越来越受到教師的重视。在高中数学课堂上运用多媒体技术可以将抽象的数学知识形象化，将烦琐的数学定理简单化，改变学生被动学习的状态，使学生可以更好地投入数学学习中。本文将从五个方面进行论述，旨在构建高效的数学课堂。

【关键词】高中数学;多媒体;数学课堂;实效

中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）07-0092-02

近年来，高中数学教学发生了翻天覆地的变化，数学教学理念和教学方法的不断引入，开阔了学生的视野，提升了学生的数学逻辑思维，使数学课堂充满欢声笑语。多媒体技术作为一种新型的教学手段，受到广大师生的青睐，其生动、直观、便捷的特点改变了学生传统的学习习惯，在视觉和听觉等方面对学生进行刺激，进一步提高学生的主动性和积极性。《普通高中数学课程新标准》提倡信息技术与课程内容的有机整合，利用信息技术来呈现以往教学中难以呈现的课程内容。数学教师要跟随时代发展的脚步，善于运用多媒体技术丰富课堂教学，发展学生的创新意识，提高课堂实效性。

一、创设教学情境，引导学生自主思考

在传统的高中数学课堂上，数学教师要花费很多时间去书写板书和画出图像，缺少与

学生的互动交流，没有给学生留出自由探索的空间，学生无法掌握正确的数学学习方法。……