梁秀

【摘要】小学低年级的语文教学，主要的教学任务就是培养学生的语文基本综合能力，学习语文基础知识。教师在传授语文基础知识的同时，更要重视学生的美育教学，重視学生的思想道德教育，重视学生的心理内在美。那么在日常教学的过程中，结合低年级语文教学的内容，在日常教学中一点一滴地渗透美学思想，在日积月累的过程中，就能对学生的思想起到潜移默化的作用。进行生字教学的时候，利用方块汉字的结构美，对学生进行美育渗透;进行诗词教学的时候，利用诗词的思想意境美，结构层次美，旋律节奏美，对学生进行美育思想渗透教育;进行白话文教学的时候，抓住文章的特点对学生进行渗透教育，就一定能全面提高学生的思想境界。

【关键词】小学语文;美育渗透;爱国情怀

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）07-0131-02

一、古典诗词教学当中渗透美育思想

小学低年级的诗词教学，首先应当注重朗读教学，学生在郎朗的读书声中，体会古典诗词的格律美。朗诵古典诗词的时候，抑扬顿挫的音节，轻松愉快的感情，都是对学生思想道德的一种熏陶，能够对学生的思想起到潜移默化的滋润作用。因此，在古典诗词教学的过程中，第一，要加强朗读教学，让低年级学生反反复复的朗读朗诵，从中感悟古典诗词的节奏美，感受诗词韵律节奏美的过程中，无形中对他们进行了美育教学。第二，要对学生进行语言上的训练，让他们默写古典诗词，体会古典诗词精练的语言，在以后的写作过程中能够把古典诗词的语言转化为自己的语言，提高写作的语言能力，增强作文的文采。……