【摘要】英语教学改革势在必行，把英语核心素养的各项要求落实到高中英语教学改革中，是当前的一项重要任务。本文将从英语核心素养的四重内涵、高中英语教学改革存在的问题及基于英语核心素养推动高中英语教学改革三个方面进行探讨。

【关键词】英语核心素养  教学改革  语言能力  教育多元化

【中圖分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）23-0073-02

当前的世界是更为开放包容的世界，学生接触到的环境也更为丰富多元，学生对英语的学习不仅仅局限在课堂中，要基于英语的核心素养推动高中英语教学改革与研究必须要转变思维方式，从教学实践中不断总结经验，与英语核心素养形成动态化对照，从而全面提升学生素质。

一、英语核心素养的四重内涵

英语核心素养的四重内涵是相互联系，相互统一的，相互交织形成了一个丰富多元、有机联系的整体。

1.语言能力培养

英语作为一门语言类学科，培养学生的语言能力是一项基础任务，语言能力具体体现为听、说、读、写四个方面，这四个方面缺一不可。仅仅把语言能力理解为说话是不恰当的，应该认识到语言表达背后的逻辑，而语言逻辑的形成离不开听、读、写的锻炼。培养语言能力，是高中英语教学最直接的功能。

2.文化意识提升

文化是多元的，世界上使用英语的国家很多，学习英语为了解其他国家的文化提供很大的便利。高中英语教学对于文化意识的提升一方面在于使学生认识到世界文化的多元性，另一方面能够使学生认识到文化的差异性，在学习的过程中不仅能够树立尊重文化差异的思维，还能够进一步加强文化自信。……