于涛 石文星

【摘要】在国家新时期高校信息化建设战略指引下，积极探索线上线下混合教学新模式，从教学模式、教学内容、教学方法、考核形式等方面对课程教学进行改革。以学习成效为导向，将在线课程融入整个教学体系，合理分配线上线下课程比重;教学过程中及时反馈学生在线学习积分情况，促进学生按时完成学习任务;适当调整课堂师生互相讨论讲解模式，充分调动学生学习的参与度和积极性;同时建立完善的线上线下成绩考核评价机制，有利于教师更好把握学生对课程知识点的掌握程度，真正实现因材施教，促进教学相长。

【关键词】在线学习  混合教学模式  考核评价机制

【Abstract】Under the guidance of the national informatization construction strategy for colleges and universities in the new era， it actively explores a new mode of blended online and offline teaching， and carries out curriculum teaching reform from aspects of teaching mode， teaching content， teaching method and examination form. To study result⁃oriented， integrate online courses into the whole teaching system， and reasonably allocate the proportion of online and offline courses. Timely feedback of students online learning points in the teaching process， so as to promote students to complete their learning tasks on time. Adjust the mode of discussion and explanation between teachers and students to fully mobilize students participation and enthusiasm in learning. At the same time， the establishment of a perfect online and offline performance assessment mode is conducive to teachers to better grasp the students grasp of the course knowledge points， to truly achieve individualized teaching and promote teaching.

【Keywords】Online learning; Blended teaching model; Assessment and evaluation mechanism

【基金項目】本文受江汉大学2021年校级教研项目“大学物理教学改革方案”（资助编号：zb202109）和国家自然科学基金青年科学基金项目“氯通道蛋白内部离子跨膜输运的微观动力学机制研究”（资助编号：11304123）资助。

【中图分类号】G42   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）27-0195-02

随着互联网普及以及现代信息化水平的逐步提高，在线授课与学习已逐渐成为日常教学过程中重要的教学新模式，线上课程方便教学互动，实现了优质教学资源共享化，同时具有知识针对性强、学习任务明确、考评方式多样化以及节奏可控性等特征，使得在线课程学习越来越受到各高校师生的欢迎。特别是在2020年新冠疫情疯狂在全球肆虐传播的大背景下，更加突出了在线课程教学的重要性以及加快构建在线课程评价体系的迫切性。……