【摘要】农业院校肩负着培养知农爱农创新人才的伟大使命，要实现这一培养目标，课程思政建设是关键。在乡村振兴背景下，农业院校要加强组织领导，完善课程思政建设管理;要加强教师队伍建设，打造课程育人教学团队;要深化課程教学改革，构建课程思政教学体系，使课程思政建设落到实处，为国家培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍。

【关键词】乡村振兴  农业院校  课程思政  存在问题  建设路径

【中图分类号】G64   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）35-0044-02

党的十九大报告指出，农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题，要优先发展农业农村，全面推进乡村振兴。实施乡村振兴战略，要加强农村基层基础工作，要加快农业农村现代化，要培养造就一批懂农业、爱农村、爱农民的“三农”人才。农业院校作为培养“三农”人才的重要基地，要提高政治站位，落实立德树人根本任务，将乡村振兴战略融入到课程思政建设中，为美丽乡村建设输送优秀人才。

一、乡村振兴背景下农业院校课程思政建设的必要性

我国是一个传统农业大国，农业文明发展已有几千年的历史，随着现代社会的不断发展，传统农业也已进入现代化农业发展阶段，农业产业结构和农业发展方式都已经发生了重大变革。但是，人们对于农业的认知却仍然停留在固有印象之中，农学类专业的学生毕业之后不愿从事相关工作，导致了农业技术人才的大量流失[1-2]，这就对农业院校的教育改革提出了全新的更高要求，要利用好“课程思政”这一阵地做好学生的思想政治教育，培养学生“知农爱农为农”的家国情怀和责任意识。……