许佳

【摘要】根据2020版中等职业学校语文课程新课标的标准要求，语文教学要树立大语文观的方向，要让学生在课堂学习的同时， 还能正确理解和运用祖国语言文字的综合性、实践性课程。它是工具性与人文性的统一。因此，教师在引导学生进行课堂学习的同时，也要加强学生的实践性能力。而让学生走进图书馆及阅览室，有选择性的进行语言文字的筛选及学习，是培养他们终身学习能力的一种方式及习惯。因此，对于中职语文教师来说，把语文教学与图书馆等辅助教学手段进行充分的整合，充分发挥学校图书的资源优势，提高学生的学习能力是迫在眉捷的形势所在。那么如何在教学过程中合理地利用学校图书馆的现有资源，就成了语文老师必须面对的问题。

【关键词】中职语文  课堂教学  图书馆资源

【中图分类号】G71   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）35-0003-02

现在我们在教学中，中职语文教师常用的教学模式以传统的模式居多，多是以课本教课本，教师教教师的，学生学学生的，教学两张皮。教师不敢脱离课本，只讲授书本上的东西，以旧知新就更不敢想。知识如同倒着的金字塔，只有由点及线、由线及面，才能将知识融会贯通。因此，中职语文教师应该主动突破课本的有限篇章，将课本知识与课外资源联系，给学生一个更广阔的学习领域，图书馆就是一个非常有效的手段。

从学生的角度看，中职学校的学生更多的情况对图书馆的利用率并不高。……