梁小玲

【摘要】中职学校把思想政治课程融入到教学任务中对培养高素质人才具有重要意义，然而中职课程思政现状亟待改善，根据国家对教育的新要求，该文针对《电气控制与PLC》课程，阐述了中职学校人才培养的课程思政的意义，确定了课程思政目标，挖掘课程中的思政元素，探讨课程思政的思路。

【关键词】课程思政  中职  专业教学  电气控制与PLC

【中图分类号】G711;TM921.5-4【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）20-0049-03

一、引言

2016年“从思政课程到课程思政——高校思想政治理论教育课程体系创新”研讨会在上海召开，提出了“课程思政”的教育理念和设计。2018年全国教育大会上习总书记强调，要在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养上下功夫，要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域。在此背景下，中职专业课教师应该提高认识站位，在对学生进行教学的过程中应结合实际情况将思政教育有机融入到专业课中去，达到教育教学目的。

二、课程思政的意义

中职生的思想和价值观大多仍未成熟，容易受到外界不良因素的冲击，分辨能力不高，而中职学校作为培养国家大批具有专业技术技能人才的载体，通过将课程思政理念融入到专业课程中来引起学生的共鸣，培养出德才兼备的技能型人才，使其更加符合国家社会经济发展需要，推动我国制造业发展。中职学校把课程思政融入到各个科目的教学过程中，对于培养我国所需要的高素质技能型人才具有重要的意义。……