朱研

【摘要】在新形式改革背景下，中职院校基于当前美术高考的特征，通过开设色彩艺术教学课程，培养学生在美术色彩方面的认知与概括能力，以及有关艺术色彩的提取和运用能力，提升学生对于色彩捕捉的敏锐度，陶冶学生的艺术修养和情操。因此学校和教师要在课程的整个过程中，关注学生对于整体内容有关色彩艺术教学知识的吸收，在讲解的过程中丰富学校色彩教育教学形式，强化学校对学生教学的管理力度，在色彩教学方面不断提高教师的工作效率，教师要不断优化培养学生色彩艺术教学的方案，提升学生美术色彩的意识。

【关键词】中职学校  美术  教学设计  课程  色彩  教学策略

【中图分类号】G633.955   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）37-0154-02

设计传统色彩从字面上解释就是教师能够充分创造传统的色彩使其成为更加富有新意的色彩，他能够从各个方面考查学生对于传统色彩掌握的程度以及提取运用的能力。在课堂教学中，教师首先要认真钻研大师们的绘画艺术作品，分析大师画面色彩构成、形体色彩趣味性、物体形象塑造、画面整体色调、材料肌理运用等，从中充分汲取教学营养。本文从以下三个方面对设计传统色彩的三种教学策略方法进行深入探究。

一、注重把握色彩美术教学的主要内容，丰富艺术教学形式

如果说色彩美术教学已经是目前我国美术的一个重要灵魂，那么色彩教育美术教学基础课的色彩教学则……