马晓霞

【摘要】随着新课程改革的推进，初中阶段语文的教育教学方式不断创新，增加了对学生情感体会的培养，也对初中语文现代化教学提出了新的要求。因为初中阶段是学生情感形成的重要时期，教师应该从审美的角度出发，通过改进教学方式，提出符合学生初中阶段情感体会的教学策略，增强初中语文的情感教学效果的方式促进学生在初中阶段情感教育效果的提升。本文通过对新课改提出的任务与目标以及当前初中语文情感教学现状进行分析，提出促进初中语文情感教育的方法策略，引导学生对现阶段生活事物的感悟，丰富情感体验。

【关键词】初中语文  情感教学  方法策略

【中图分类号】G633.3   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）33-0115-02

新课程改革中针对初中阶段语文教学提出了情感熏陶的新要求，增加了学生对于生活的情感融入，引发社会共鸣。语文教学以情感教育为主要目标手段，在引导学生学科学习中融入自身对于知识内容的情感体验，实现双向立体的学生形象构建。本文对新课改提出的任务与目标以及当前初中语文情感教学现状进行分析，以促进初中语文情感教育的方法策略为研究对象，实现对学生思维情感的启迪，引导学生对现阶段生活事物的感悟，增强学生综合性教育，促进其全面发展。

1.现阶段语文情感教学现状

因为传统教育思想不重视学生情感的培养，而当下的语文教师在教育方式上进行了一定的课程改革与创新，但对学生的关注度不够，其情感教育的发展还处于较低水平。……