张向英

【摘要】本文主要从分层教学法在初中英语阅读教学中的应用研究进行阐述说明。在初中英语教学中落实分层教学的理念可以让学生在素质发展的理念下提升独立学习的能力，避免与同龄人之间形成差距，拉近教师与学生之间的距离，全面激发学生学习的积极性，促进英语教学质量得到提升。分层这一教学理念已经得到了教师与学生的青睐，是促进学生学习能力提升的主要手段。

【关键词】分层教学  初中英语  阅读教学  实践研究

【中图分类号】G633.41   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）34-0079-02

一、分层教学理念的阐述

所谓的分层教学，指的是教师在教学过程中，根据学生不同的学习能力、知识水平、兴趣爱好以及个人成绩等进行分组，然后有针对性地对各个层次的学生进行有效的教学，让不同层次的学生得到不同程度的发展，从而将教学效果最大化。这种教学方式的目的在于减轻学生的学习负担，实现学生的多样化和个性化发展，让学生在学习中找到自我成就感和满足感，进而激发学生的学习兴趣，挖掘学生潜在的能力，有利于学生更加积极主动地投入到学习中，提高学习的效率和水平。通过阅读大量“分层教学”的文章，结合我校的实际情况，笔者进行了以分层教学理念指导下的一系列的英语课堂教学实践研究。

分层教学主要就是以传统的教学理念作为主要铺垫，在尊重学生个性化发展的前提下融入教学中部分不可控制的因素，再加上学生综合认知能力，引导学生不同水平的学生探究学习过程的教学手段。……