张斌 张静雅 余平

【摘要】结合电气类专业实践教学中出现的不足，对目前实践教学过程中所存在的问题进行分析、探讨，本着培养学生工程实践意识，提高学生综合设计能力和创新能力这一目标，探讨实践教学模式、教学方法改革的途径，提出今后在具体教学管理和教学实践过程中围绕实践教学的主体地位，实践教学队伍的建设以及如何结合人才培养目标，深化实践教育教学改革等方面应采取的具体措施。

【关键词】实践教学  创新能力  人才培养

【基金项目】1.安徽省教育厅教学研究项目（2017jyxm0385）;2.安徽省教育厅虚拟仿真实验教学项目（2018xfsyxm041）。

【中图分类号】G640.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）10-0086-02

一、引言

“科学定位、分类指导、多元发展、特色办学”是今后我国普通高等教育改革和发展的主题思路[1]，“地方性、应用型、合作式、一体化”是今后地方性普通高校办学的主要模式，应用型人才的培养是当今乃至今后一段时间地方性高校的主要人才培养目标。如何进行应用型人才的培养，应用型人才培养模式下如何对现有的课程体系进行改革，尤其是实践教学环节的改革是近年来比较专注的一个话题。本文结合目前电气类专业在具体实践教学过程存在的一些问题，分析制约专业实践教学有效开展的因素，探讨影响实践教学效果的缘由，探索提高实践教学质量的途径。

二、制约实践教学质量提升的因素

目前制约实践教学的有效开展，影响实践教学效果的提升……