米惠清

【摘 要】在小学语文教学中，阅读是最基础也是最核心的板块。只有具备了一定的阅读能力，才能在此基础上发展其他的学科教学，如果缺乏基本的阅读理解能力，那么学生在数学、科学、思想品德课程中也难以达到有效的学习效果。重视阅读教学是当前语文教育发展的必然要求，需要教师不断优化教学方法，寻求最适合学生的阅读教学模式。语文教师要找准当前阅读教学的障碍，在教学方法上进行创新探索，使学生的阅读能力得以提升。本文重点阐述现阶段小学语文阅读教学开展的关键点，优化小学语文阅读教学方法的策略，以及在探究阅读教学方法中体现出的价值启示。

【关键词】小学语文;阅读教学;方法研究;教学启示

【中图分类号】G623.2  【文献标识码】A  【文章编号】1671-1270（2021）06-0182-02

在学科教学中，教学方法的改变会直接影响教学效果，所以采用科学的教学方法非常重要，是教师完善工作内容、承担教学责任的基本要求。在一些教师的阅读教学中，大多数小学生都是处于一种相对被动的地位，很难在阅读中发挥出自身的能动性，与教师进行平等的交流，结果就是很多学生对阅读学习内容只知皮毛，没有深入地了解，进入中学阶段后阅读的基础能力相对较差。而小学阶段的阅读教学能给学生奠定一个良好的学习基础，使他们在科学的阅读教学影响下，实现阅读能力的强化。

一、小学语文阅读教学开展的关键点

（一）明确目标

要不断提升小学语文阅读教学效率就要有明确的目标，在教学中，教师不能只重视语文成绩的提高，还要多关注学生掌握了多少阅读技能及方法。……