宋慧敏

【摘 要】在小学阶段开展美术教学，不仅能够培养学生的绘画水平，还能使学生感受美术中所蕴含的艺术美、生活美，挖掘学生的艺术天赋，提高学生的审美情趣。小学美术的教材内容中包含了深厚的文化底蕴，而深刻的知识则采用了简单的方式进行表述传达。美术教学简单的不简单，教师充分把握简单和深刻，采取恰当的教学模式，构建高效的美术课堂，吸引小学生参与到其中，学习相关的美术知识，并理解美术知识中所包含的文化底蕴，传统文化，思想情感，在教师的引导下，掌握简单的赏析技巧，逐步提高小学生的审美情趣。

【关键词】小学美术;教学;简单

小学阶段的美术教学是一个入门阶段，涵盖的内容比较广泛且基础，导致教师难以给予高度的重视程度，采用传统的教学理念和教学方式开展美术知识的教学，忽略了结合小学生的身心发育特点，因此在教学过程中，该简单时教得不简单，该深刻时教得不深刻，影响了素质教育的高效落实，也并不利于美术教学目标的培养。针对这一情况，教师需要转变传统的教学观念，分析在美术简单内容中所包含的生活底蕴，还有一些深刻的知识，需要采用简单的教学手段，将抽象转化为具体。引导学生开展简单高效的学习。在教师的引导下，对美术学习产生正确的全新的认知，掌握适合自己的学习方法并学会欣赏美术作品，感受美术作品中流露的思想情感，包含的文化底蕴，为学生今后的发展奠定良好的基础。……