【摘要】俗话说：“好的开端是成功的一半。”在小学英语教学中，一堂优秀的课，离不开优秀的导入方式。在新课改下， 课堂导入是一种富有魅力的教学艺术，精彩的导入可以引起学生的注意力，激发学生的学习兴趣和欲望，使学生可以全身心地做好学习心理和知识的准备，从而为教师引入新知识创造有利条件。作为一名小学英语教师，我们需要灵活多变，以兴趣为引导，以乐趣为源头，使学生更好地提高英语学习的兴趣，从而提高学习英语的能力和方法。本文主要分析了课堂导入法在小学英语课堂中的应用，总结出一些可行性策略。

【关键词】课堂导入法;学习兴趣;课堂导入策略

【作者简介】陈高霞（1990.10-），女，汉族，江苏南京人，南京市花港第一小学，二级本科，研究方向：小学英语。

一、 课堂导入法的现状分析

小学阶段是学生最初接触英语的阶段，也是为今后学习英语打下良好基础的重要阶段。小学阶段的学生由于年龄比较小，接受能力比较差，而且英语与汉语的思维方式不同，所以，学生开展英语学习有一定的难度，学习兴趣也不高。所以，在小学英语课堂中，采用丰富的、趣味性强的教学方式，可以有效地提高学生学习英语的兴趣，激发学生的求知欲，同时也有助于培养学生养成良好的学习习惯，从而达到理想的教学效果。

因此，我们应该多方面提高学生的学习兴趣，方法之一就是通过课堂导入法来提高学生的学习兴趣。以多样的、有趣课堂导入法，最后达到提高学习效率的目标。……