王克玲

摘 要：随着小学英语新一轮基础教育课程改革的不断推进，教师应紧跟新形势，把新课标的理念贯穿英语课堂教学之中，进一步增强课堂的有效性和互动性，切实全面落实完善评价标准，来丰富英语课堂教学，提高学生学习英语的兴趣和增强课堂教学的有效性。文章提出采用互动教学模式、创设生动有趣的教学情境、运用现代多媒体教学技术、运用合理的教学评价手段等策略，以此提高学生学习英语的兴趣和增强课堂教学的有效性。

关键词：小学英语;英语课堂;课堂评价

新一轮英语课程改革倡导高效有趣教学策略，目的在于使学生乐于学习英语。《义务教育英语课程标准（2011年版）》也进一步强调教学应紧密联系学生的生活实际，创设真实的运用语言情境，在生活中学习英语、运用英语。英语教师作为课改的主体，如何创设高效的课堂，提高学习英语的兴趣，增强课堂的互动性和高效性？对此，笔者谈谈自身的看法和意见。

一、采用互动教学模式

“互动型”课堂教学模式是指学生和教师相互配合，为了完成特定的教学目标，共同参与活动中的一种课堂教学形式。“互动型”课堂教学模式，强调让学生的注意力主要集中在课堂上的互动，而不只是关心自己所说单词句子是否正确。这有利于帮助学生树立自信心，养成良好的学习英语习惯，师生之间的频繁互动，可以增强课堂的有效性和时效性。对于小学三年级的英语课堂来讲，“互动型”课堂教学就是在英语课堂教学中采用师生之间的交流和互动，增强课堂气氛的活跃程度，让学生真正融入课堂教学中。……