李莉

摘 要：新课标提出：“在教学中，要不断创造条件，促进学生的道德践行，丰富学生的情感体验，感悟和理解社会的思想道德价值要求，逐步形成正确的道德观和良好行为习惯。”在小学道德与法治SACE-R教学模式引领下，开展丰富多彩的体验活动，让学生从体验中去感悟、去交流、去提高，可以更加有效地培养学生良好的道德素养，提高实践能力，培养探究精神，让道德与法治课堂更高效、灵动、充满乐趣。

关键词：活动型课程;道德与法治;趣味

道德与法治是活动型的综合课程，课程目标主要是通过学生参与丰富多彩的活动与行为实践实现的，因此活动是教学的主要形式。在日常教学中为学生创设各种亲身实践、亲身体验、合作探究的学习程序，让学生通过实践、探究，产生体验，建构知识，有利于发展学生的情感、态度及价值观，涵养学生的道德与法治素养，凸显道德课程灵动性，提高教学的趣味性。

一、形式多样的课前活动，点燃学生学习的激情

上课前，教师根据教学内容，指导学生搜集资料、做时事报道或小品表演等，为学习内容做好铺垫，能引领学生提前进行思想道德的主题，让他们在上课前就进入期待、舒畅的状态。反刍已有的生活经验，与新的道德经验产生有机的连接，有利于课堂教学的开展，增强课堂教学的实效性，也使家长参与到学校道德教育中来，实现学校教育与家庭教育的良好合作。

案例1：《道德与法治》二年级下册第1课……