林丽双

我虽是一只很笨拙的蜗牛，但从未停下前进的脚步。

——题记

很多时候，我都觉得自己像一只蜗牛，笨拙而渺小的蜗牛，背负着重重的外壳在路上独自前行……本以为可以做一只慢慢爬行，慢慢寻找幸福的蜗牛。谁料？岁月易逝，年华似水，蓦然回首，我已在教育这道路上走过了十四年。

道阻且跻、手忙脚乱的蜗牛

还记得刚毕业那年，走上讲台，我慌乱，有点不知所措。2007年到2009年在乡镇三河中学任教历史、生物，浑浑噩噩从教了两年。2009年9月，我来到东源县实验中学，对其充满陌生感。记得第一次站在这个学校的讲台上，上试讲课的时候，我当时讲的课文是朱自清的《春》，课上到一半停了，因为我的教学预设和课堂生成有很大的不一样，所以着急地哭了。我走下了讲台，后半场也不知道怎么收尾的。当时来听我上课的是教研处主任李宏胜老师，看我走下讲台，他很惊讶，他可能从来没有见过像我这样老师吧，但他还是很有耐心地询问缘由，接着鼓励我把课上完，最终还是抚平思绪地完成教学。

这件事虽然已经过去很多年，但是现在每回想起来仍旧印象深刻。在接下来的时间，为了弥补自身的不足也为了使自己更加进步，每天上完课后，我常常去听有经验的老师上课，吸取教学经验，将来更好地为学生授课。

通过一段时间的听课、总结、优化，自己渐渐地也稍有些思路了，为了上好语文课，我每次备课的时候总会写两份教案，一份是上交学校，另一份是留给自己看的，把课堂的预设写得多一些，把上课时要说的话写进自己的教案本里作为上课的提示言，这样的做法我坚持了三年。