聂元会

摘 要：卫生类高职院校肩负着为社会输送专业医护人才的重任。随着教育改革的日益深入，卫生类高职院校责任也越来越重大，不仅仅是传授知识，而且更重要的是培养学生的医德医风和良好品质。为此卫生类高职院校给予了思政课高度重视，将实践教学与人才培养目标有效地结合在一起，提高思政课实践教学的效率与效果。而此次针对卫生类高职院校思政课实践教学进行了分析，给予了切实可行的建议，希望为卫生类高职院校思政课实践教学寻求一条更好的实践路径。

关键词：卫生类;高职院校;思政课;实践教学;实践

引言

我国医疗卫生人才主要来源于卫生类高职院校，作为人才培养的主阵地，卫生类高职院校承担的社会责任不容忽视。当今社会对于卫生医疗人才的需求量日益增加，同时也提出了高要求，不仅仅要具备专业的医疗知识，而且还要有高尚的职业操守，真正意义上能够做到爱岗敬业，无私奉献。为此卫生类高职院校开展思政课实践教学就非常有必要了，其侧重点就是培养学生医德医风，为卫生医疗人才日后融入社会，成为合格的医护人员奠定了良好的基础。

一、生类高职院校思政课实践教学现状

（一）缺乏实践教学的主动性

在卫生类高职院校思政课教学中，给予理论教学过多重视，忽视了实践教学的意义，理论课程通常在课堂中就可以完成，而实践教学往往需要走出教室，这也加大了老师管理的难度，需要老师提前将各项协调工作做到位。……